育達科技大學 教務處

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教務長

陳儒晰    教務長


聯絡方式
 
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學 歷

 

國立臺灣師範大學教育學系博士

國立暨南國際大學比較教育研究所碩士

國立台北師範學院社會科教育學系學士

經 歷

 

2020/8 - 迄今 育達科技大學幼兒保育系教授兼教務長暨人文社會學院院長

 

經國管理暨健康學院幼兒保育系研究所所長

經國管理暨健康學院幼保系主任

育達科技大學人文社會學院院長

育達科技大學幼兒保育系主任

育達科技大學幼兒保育系教授

中國幼稚教育學會副秘書長

育達商業技術學院幼兒教育研究中心主任

美和技術學院幼兒保育系助理教授

交通大學教育研究所博士後研究

桃園縣楊明國小教師

專業證照與資格

 

國小教師合格證照

教育部教保專業核心課程32學分審認合格授課教師

教育部國民及學前教育署幼兒園專業發展輔導人員

教育部幼兒園新課綱輔導人員

 

專業服務

 

中華管理發展評論副總編輯

 

期刊著作  
  1. 張義雄、沈湘縈、陳儒晰 ( 2018)。 大學生服務學習態度對關懷弱勢群體的影響關係:網 路 社 會 關 懷 連 結 的 調 節 效 果 。 教 育 心 理 學 報 , 50(1), 147-164。 (TSSCI) doi: 10.6251/BEP.201809_50(1).0007
  2. 陳儒晰(2018)。幼教人員對幼兒學習活動的社會多樣性思考。中華管理發展評論,7(1),41-60。(MOST105-2410-H-412-002-) doi: 10.6631/JCMD.201806_7(1).0004
  3. Chen, R. S. & Tu, C. C. (2018). Parents’attitudes toward the perceived usefulness of Internet-related instruction in preschools. Social Psychology of Education, 21(2), 477-495. (SSCI, Impact Factor: 1.261 (2018)) doi: https://doi.org/10.1007/s11218-017-9424-8
  4. 陳儒晰(2017)。幼兒教師對文化回應教學的教學實踐與專業省思。中華管理發展評論,6(2),37-57。(MOST105-2410-H-412-002-) doi:10.6631/JCMD.201712_6(2).0004
  5. 王秋絨、陳儒晰(2017)。大學教育領域教師對學術期刊同儕審查機制的態度。中華管理發展 評 論 , 6(1), 11-30。 (ISSN: 2078-4821) (NSC 102-2410-H-412 -007 -SS2) doi:10.6631/JCMD.2017.6.1.11
  6. 徐碧君、陳儒晰、王秋絨(2017)。提升學生學習興趣與動機之具體方案研究。中華管理發展評論,2017特刊,243-264。(ISSN: 2078-4821)
  7. 陳儒晰、張義雄(2016)。幼兒家長對網路親職教養資訊的易用、實用、喜歡、使用態度與滿意度。中華管理發展評論,5(2),43-65。(ISSN: 2078-4821)doi:10.6631/JCMD.2016.5.2.43
  8. 王秋絨、陳儒晰(2016)。運用靈性智慧支持中高齡者就業之可行策略。育達科大學報,43,41-62。(ISSN: 1811-3192)
  9. Chen, Ru-Si. (2016). Preschool Teachers’ Attitudes toward Internet Applications for Professional Development in Taiwan. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 12(10), 2671-2684. (SSCI, Impact Factor: 0.72 (2016)) doi: 10.12973/eurasia.2016.1300a
  10. 陳儒晰(2016)。幼兒電子繪本學習活動的社會再製與批判教育學省思。教育傳播與科技研究, 113 , 21-38 。 doi: 10.6137/RECT.2016.113.02 (NSC103-2420-H-412-001-) (ISSN:2308-3026)
  11. 陳儒晰(2016)。大學生助人意向對服務學習態度的影響:社會關懷和參與感受的中介作用。高等教育,11(1),27-57。doi: 10.3966/199254762016061101002 (ISSN: 1992-5476)
  12. 陳儒晰、 簡宏江 ( 2016)。幼教人員對幼兒數位學習活動的社會批判與教學轉化。數位學 習科技期刊,8(3),29-49。(TSSCI) doi: 10.3966/2071260X2016070803002 (ISSN: 2071-260X)
  13. 陳儒晰(2016)。幼兒家長對網路親職資訊的悅趣性與實用性態度:資訊分享的干擾效果。中華管理發展評論,5(1),57-70。(ISSN: 2078-4821)
  14. 陳儒晰、沈湘縈(2016)。幼兒網路親職教育近用意向對資訊分享的影響:關係連結和社群互助的中介作用。中華管理發展評論,2016特刊,389-402。(ISSN: 2078-4821)
  15. 陳儒晰、簡宏江(2016)。幼教人員對資訊科技融入多元文化教育的使用意願。中華管理發展評論,2016 特刊,403-418。(ISSN: 2078-4821)
  16. 陳儒晰(2015)。幼教人員網際網路焦慮對教學應用與教學專業態度的影響。數位學習科 技期刊,7(2),1-29。(TSSCI) doi:10.3966/2071260X2015040702001(ISSN: 2071-260X)
  17. 陳儒晰(2015)。幼教人員網路社群合作對教學認知實用的影響:網路社會連結的干擾效果。教育科學研究期刊,60(3),1-26。(TSSCI) doi:10.6209/JORIES.2015.60(3).01
  18. 陳儒晰(2015)。大學生傾聽、同理、關懷弱勢、公民責任與行動意願之關係。高等教育,10(1),73-98。doi:10.3966/199254762015061001003(ISSN: 1992-5476)
  19. 陳儒晰(2015)。電子繪本鷹架對幼兒閱讀學習之影響。中華管理發展評論,4(1),77-95。(NSC103-2420-H-412-001-)(ISSN: 2078-4821)
  20. Chen, Ru-Si (2015). The impacts of workplace advantage, learning intentions, and technology skills on the use of information technology-assisted instruction by early childhood pre-service teachers. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 14(2), 206-218.
  21. 陳儒晰(2014)。幼兒教師對數位媒體輔助幼兒閱讀動機、閱讀理解和溝通互動之思考。教育傳播與科技研究,109,39-56。doi:10.6137/RECT.2014.109.03(ISSN: 2308-3026)
  22. 陳儒晰、邱方晞(2014)。大學生對網路科技社會態度的性別差異—以某科技大學為例。高 等教育,9(1),27-65。(ISSN: 1992-5476)
  23. 陳儒晰、邱方晞(2014)。大學生多元文化認知對創新學習態度的影響關係。育達科大學報,37,153-176。(ISSN: 1811-3192)
  24. 陳儒晰、簡宏江(2014)。幼教人員數位行政建設對數位行政績效的影響:數位實用價值與 數位專業表現的中介作用。學校行政,90,85-107。(ISSN: 1606-8300)
  25. 陳儒晰(2013)。幼教人員利用數位媒體語言教學的認知易用性與教學融入之關係:以認知 有用性與使用態度為中介變項。教育傳播與科技研究,106,45-64。(ISSN: 2308-3026)
  26. 陳儒晰(2013)。數位落差與數位機會對幼兒資訊教學活動的影響。臺灣教育社會學研究 ,13(1),79-116。(TSSCI) (ISSN: 1680-2004) (NSC99-2410-H-412-002-)
  27. 陳儒晰(2013)。 幼教人員對資訊科技接受態度之調查研究。教育心理學報,44(3),669-690。(TSSCI) (ISSN: 1011-5714)
  28. 陳儒晰、邱方晞( 2013)。數位遊戲融入幼兒教學活動的認知因素與應用效能之影響關係 。科學教育學刊,21(1),49-73。(TSSCI) (ISSN: 1027-507X)
  29. 陳儒晰(2012)。近用機會對幼兒應用資訊科技輔助學習表現的影響。人文社會學報,8(4),277-299。(ISSN: 1819-7205) (NSC98-2410-H-412-007-; NSC99-2410-H-412-002-)
  30. 陳儒晰(2012)。幼兒運用電腦軟體輔助英語識字、人際互動與電腦操作之探究。教育研究學報,46(2),67-84。(ISSN: 1990-4428) (NSC98-2410-H-412-007-)
  31. 陳儒晰(2012)。資訊科技融入幼兒學習活動的教學互動、同儕學習與專業認知之探究。教學科技與媒體,101,2-22。(ISSN: 1019-6943) (NSC98-2410-H-412-007-)
  32. 陳儒晰、杜佳靜、邱方晞(2012)。大學生學習方法對網路學習態度的影響:以某科技大學為例。數位學習科技期刊,4(3),35-59。(ISSN: 2071-260X)
  33. 陳儒晰(2012)。幼教人員對性別平等教學態度之調查研究。育達人文社會學報,8,213-241。(ISSN: 2221-1446)
  34. 陳儒晰(2012)。資訊社會的幼兒資訊學習圖像:教育社會學之探究。育達科大學報,31,87-112。(ISSN: 1811-3192) (NSC97-2410-H-412-006-)
  35. 陳儒晰(2012)。幼教人員對幼兒園行政資訊化態度的調查研究。教育學刊,38,129-158。(TSSCI) (ISSN: 1563-3527)
  36. 陳儒晰(2012)。大學生對網際網路學習態度之調查研究:以某科技大學為例。課程與教 學季刊,15(1),211-232。(TSSCI) (ISSN: 1560-1277)
  37. 陳儒晰(2011)。家長對幼兒使用電腦的負面影響之態度。教學科技與媒體,97,2-21。(ISSN: 1019-6943)
  38. 陳儒晰(2011)。資訊科技融入幼兒教育的家長選擇與定位議題之探究。育達人文社會學報,7,191-210。(ISSN: 2221-1446) (NSC97-2410-H-412-006-)
  39. 陳儒晰(2011)。幼教人員對多元文化教學實踐之思考。幼兒教保研究期刊,7,31-47。(ISSN: 1997-468X)
  40. 陳儒晰(2011)。家長對數位化幼兒園態度之調查研究。育達科大學報,26,103-126。(ISSN: 1811-3192)
  41. 陳儒晰(2011)。幼教人員對幼兒園應用資訊科技提升教師發展態度之調查研究。幼兒教保研究期刊,6,19-40。(ISSN: 1997-468X)
  42. 陳儒晰、邱方晞(2010)。新移民家庭幼兒在資訊科技融入教學脈絡中的學習歷程之探究。台東大學教育學報,21(2),91-114。(ISSN: 1027-1120)
  43. 陳儒晰、邱方晞(2010)。幼教人員對網路社群專業發展認知態度之調查研究。育達人文社會學報,6,109-129。(ISSN: 2221-1446)
  44. 陳儒晰(2010)。幼教人員對電視景觀中幼兒學習定位之思考:教育社會學的探究。育達科大學報,23,37-58。(ISSN: 1811-3192)
  45. 陳儒晰、邱方晞( 2010)。幼教人員對女性主管行政領導認知態度之調查研究。教育科學 研究期刊,55(1),183-204。(TSSCI) (ISSN: 2073-753X)

 

專書及專書論文  
  1. Ru-Si Chen (2018). The Early Childhood Educators’ Attitudes Towards Innovative Instructional Applications about Digital Learning Activities for Young Children, Contemporary Perspective on Child Psychology and Education, Associate Prof. Ş enay Çetinkaya (Ed.), InTech, Available from: https://www.intechopen.com/books/contemporary-perspective-on-child-psychology-and-educa tion/the-early-childhood-educators-attitudes-towards-innovative-instructional-applications-abo ut-digital- [ISBN: 978-953-51-3739-9]
  2. 周梅雀、黃柏叡、楊志宏、葉明芬、洪文東、王枝燦、張富萍、陳儒晰、魏宗明、賴奕志、楊靜怡編著(2016)。社會學概論(二版)。台中:華格那。(ISBN13:9789863622017)
  3. 曾火城、黃柏叡、黃月美、劉豫鳳、蕭佳華、張耀宗、陳儒晰、周梅雀、楊瑞琴、陳鳳卿、陳淑美、陳春月、涂嘉新編著(2015)。幼兒教保專業倫理(二版)。台中:華格納。 (ISBN13:9789863620969)
  4. 陳儒晰、簡宏江(2015,10月)。教師與幼兒在電子繪本閱讀歷程的對話溝通。育達科技大學應用英語系主辦2015語文教育國際學術研討會 。 (ISBN:978-986-5911-41-6)(NSC103-2420-H-412-001-)
  5. 蔡純姿、陳儒晰、曾榮祥、李芳森、張毓幸、卓美芳、傅秀媚、沈妙玲、何金針編著(2013)。 幼兒教育概論(二版)。台中:華格納。(ISBN13:9789865929701)
  6. 陳儒晰(2010)。電腦教室情境中的師生定位:以幼教場域為例。新竹教育大學資訊科學研究所編輯,電腦與網路科技在教育上的應用研討會論文集。(ISBN:978-986-02-3264-6) (NSC97-2410-H-412-006-; NSC98-2410-H-412-007-)
  7. 陳儒晰、曾榮祥、游振鵬、張耀宗、黃柏叡、張盈堃、許孟勤、黃誌坤、蔡淑苓、張弘勳(2010)。 幼兒社會學。台北:華騰文化。
研討會論文
  1. 陳儒晰(2018,8月)。中小學生交流合作與兩岸融合發展。民革中央、中共寧波市委主辦第二屆海峽兩岸經濟社會發展(寧波)論壇。
  2. 陳儒晰(2018,5月)。網路科技支持幼教人員專業成長的性別意識型態、熱情與社會臨場感之探究。育達科技大學幼兒保育系主辦 2018「幼兒美感教育與幼兒創造力」學術研討會。
  3. Chen, Ru-Si (2017). The impacts of college students’ online civic responsibility on online civic engagement: The mediations of online civic learning and online civic expression. 2017 International Conference on Applied System Innovation (ICASI 2017).
  4. 陳儒晰(2017,10月)。幼教人員對幼兒數位學習活動的創新教學應用態度。育達科技大學人文社會學院主辦「社會服務‧在地深耕‧國際接軌—2017人文社會發展論壇暨國際學術研討會」。
  5. 徐碧君、陳儒晰、王秋絨(2017,6月)。提升學生學習興趣與動機之具體方案研究。育達科技大學經營管理學院、人文社會學院主辦「2017 產業管理發展論壇暨學研成果發表研討會」。
  6. 陳儒晰(2017,5月)。幼教人員對幼兒學習活動的社會多樣性思考。育達科技大學幼兒保育系主辦「2017年華人嬰幼兒教保暨兒童產業之傳承、蛻變與前瞻學術研討會」。(MOST105-2410-H-412-002-)
  7. 陳儒晰、簡宏江(2016,6月)。幼教人員對資訊科技融入多元文化教育的使用意願。育達科技大學主辦「2016產業管理發展論壇暨學研成果發表研討會」。
  8. 陳儒晰、沈湘縈(2016,6月)。幼兒網路親職教育近用意向對資訊分享的影響:關係連結和社群互助的中介作用。育達科技大學主辦「2016 產業管理發展論壇暨學研成果發表研討會」。
  9. Chen, Ru-Si (2016). The impact of perceived usefulness on satisfaction with online parenting resources: The mediations of liking and online interaction. 2016 International Conference on Applied System Innovation (ICASI 2016).
  10. 陳儒晰(2016,5月)。幼兒家長對網路親職資訊的悅趣性與實用性態度:資訊分享的干擾效果。育達科技大學幼兒保育系主辦「2016年『創意教保.創新產業』學術研討會」。
  11. Chen, Ru-Si (2015). The mediated effects of intention behind internet use and online interaction on the relationship between perceived usefulness and professional development. Workshop Proceedings of the 23rd International Conference on Computers in Education ICCE 2015, 766-711. (ISBN: 978-4-9908014-7-2)
  12. 陳儒晰(2015,5月)。電子繪本鷹架對幼兒閱讀學習之影響。育達科技大學幼兒保育系主辦 2015 年『幼兒園多元圖像』學術研討會。(NSC103-2420-H-412-001-) 王秋絨、陳儒晰(2014,11月)。運用靈性智慧支持中高齡就業之可行策略。103年度青少年及中高齡者就業研究論文成果發表會(頁 158-173)。新北市:新北市政府勞工局。
  13. 陳儒晰(2014,5月)。數位媒體對幼兒閱讀動機、閱讀理解與溝通互動之影響。育達科技大學人文社會學院主辦「2014幼老社會照顧服務發展」學術研討會。
  14. 陳儒晰、邱方晞(2012,5月)。幼教人員應用數位遊戲融入幼兒教學活動之態度。育達商 業科技大學幼兒保育系主辦「以兒童福祉為中心之家庭服務與幼托教育」學術研討會。
  15. 陳儒晰(2011,12月)。數位落差與數位機會對幼兒資訊教學活動的影響。臺灣教育傳播暨科技學會主辦「台灣教育傳播暨科技學會」2011年國際學術研討會。 (NSC99-2410-H-412-002-)
  16. 陳儒晰(2011,10月)。幼教人員應用數位媒體進行幼兒語文學習活動的科技接受態度。教育部電子計算機中心主辦「TANET2011臺灣網際網路研討會」。
  17. 陳儒晰、簡宏江(2011,5月)。幼教人員對行政資訊化認知效益及應用行為之影響關係。育達商業科技大學幼兒保育系主辦「兒童產業經營與管理」學術研討會。
  18. 陳儒晰(2011,5月)。近用機會對幼兒應用資訊科技輔助學習表現的影響。政治大學幼兒教 育 研 究 所 主 辦 「 2011正 義 與 卓 越 - 幼 教 的 品 質 與 未 來 」 學 術 研 討 會 。 (NSC98-2410-H-412-007-; NSC99-2410-H-412-002-)
  19. 陳儒晰(2010,11月)。幼教人員對資訊科技接受態度之調查研究。台中教育大學主辦「2010年臺灣教育學術研討會-追求均等與卓越的教育與師資培育」學術研討會。
  20. 陳儒晰(2010,11月)。資訊科技融入幼兒學習活動的教學連結議題之研究-教育社會學的觀點。臺灣師範大學主辦「全球化時代之關鍵能力與教育革新」國際學術研討會。(NSC98-2410-H-412-007-)
  21. 陳儒晰(2010,6月)。幼教人員對多元文化教學實踐之認知繪圖。育達商業科技大學幼兒保育系主辦「幼托政策的現況與未來」學術研討會。
  22. Tu, C. C., Chen, R. S., & Chang, S. H. (2010). The study of parents’attitudes towards computer-based learning for young children in Taiwan. Paper presented in 2010 International Conference on e-Commerce, e-Administration, e-Society, e-Education, and e-Technology, IBAC, Macau.
公民營機構計畫及其他  
  1. 陳儒晰(2018)。老幼智慧服務與創新照顧人才連貫式培育方案。教育部補助技專校院辦理產業學院計畫 107 年度產學共同連貫式培育方案計畫。
  2. 陳儒晰(2018)。建構新住民子女教育成長過程支持網絡之研究。內政部新住民發展基金徵求 107 年度補助研究計畫。
  3. 陳儒晰(2017)。東南亞語言與產業(學分)學程—東南亞語言與新住民家庭支持及社會服務人才培育計畫。教育部補助技專校院辦理東南亞語言與產業(學分)學程暨娘家外交勵學方案。
  4. 陳儒晰(2017)。造橋祖孫樂活幸福村。106年度教育部補助大學社會責任實踐計畫。
  5. 陳儒晰(2017)。幼教人員對幼兒數位學習活動的創新教學應用態度。106年度育達科技大學補助校內研究計畫。
  6. 陳儒晰(2016)。幼教人員對幼兒學習活動的社會多樣性思考與文化回應教學實踐。科技部專題研究補助計畫。(MOST105-2410-H-412-002-)
  7. 徐碧君、王秋絨、陳儒晰(2016)。提升學生學習興趣與動機之具體方案研究。105年度育達科技大學補助校內研究計畫。
  8. 陳儒晰(2016)。幼兒家長對網路親職教養資訊的易用、實用、喜歡、使用態度與滿意度。105年度育達科技大學補助校內研究計畫。
  9. 陳儒晰(2015)。幼教人員對幼兒數位學習活動的社會批判與教學轉化。104年度育達科技大學補助校內研究計畫。
  10. 陳儒晰(2014)。大學生助人意向對服務學習態度的影響:社會關懷和參與感受的中介作用。103年度育達科技大學補助校內研究計畫。
  11. 陳儒晰(2014)。閱讀研究議題四:教師與幼兒在電子繪本閱讀歷程中的鷹架、再製和對話。國科會專題研究補助計畫。(NSC103-2420-H-412-001-)
  12. 陳儒晰、邱方晞(2013)。大學生多元文化認知對創新學習態度的影響關係。102年度育達 商業科技大學補助校內研究計畫。
  13. 陳儒晰(2012)。數位媒體對幼兒閱讀動機、閱讀理解與溝通互動之影響。101年度育達商業科技大學補助校內研究計畫。
  14. 陳儒晰(2011)。幼教人員應用數位媒體進行幼兒語文學習活動的科技接受態度。100年度育達商業科技大學補助校內研究計畫。
  15. 陳儒晰(2010)。數位落差與數位機會的教育社會學研究:以幼教場域的資訊教學活動為例。國科會專題研究補助計畫。(NSC99-2410-H-412-002-)
  16. 陳儒晰(2010)。幼教人員對資訊科技接受態度之調查研究。99年度育達商業科技大學補助校內研究計畫。